PARTE 5 - CONCLUSÃO

Apesar do grupo não ter feito a prova minima dos testes em sala de aula, o projeto foi desenvolvido sem nenhum problema, só precisamos fazer algumas pequenas mudanças no carrinho.
Com esse trabalho além de aprender toda a mecânica apresentada em um carinho, vimos conceitos físicos importantes como a segunda lei de Newton q: “A força resultante que atua sobre um corpo é proporcional ao produto da massa pela aceleração por ele adquirida”  Vimos os tipo de Energia, e transformação delas, por exemplo a energia potencial elástica em energia cinética. No carrinho também tem um sistema de alavanca que é o dispositivo que trava a ratoeira, podemos ver que a ratoeira que é um objeto simples se torna o elemento fundamental do trabalho, pois ela serve de impulso para o carrinho andar e concluir a atividade, o grupo está trabalhando para melhorar o carrinho até o dia da competição.

Parte 4

PARTE 3 -  FOTOS DO PROJETO

Observação: as rodas foram revestidas de borracha

CARRINHO DE RATOEIRA

RELATÓRIO
PARTE 1- NOME DOS INTEGRANTES:
Gabriel Gobbo, 8
Talita Moura, 31
Yago Sales, 34




PARTE 2 - DESCREVER COMO O CARRINHO FOI FEITO
1. Compramos um carrinho pronto e usamos apenas a base dele, a base possui 18 cm de comprimento e 10 cm de largura
2. A estrutura do carrinho já tinha o tamanho certo para fixar a ratoeira
3. A ratoeira tem 9 cm de comprimento e 6 cm de largura
4. No eixo das rodas traseiras do carrinho colocamos o barbante
5. Colocamos também uma haste na ratoeira, a haste tem 5 cm

Item 9 do relatório

Blaise Pascal enunciou os primeiros trabalhos sobre o vácuo e demonstrou as variações da pressão atmosférica. A partir de então, desenvolveu extensivas pesquisas utilizando sifões, seringas, foles e tubos de vários tamanhos e formas e com líquidos como água, mercúrio, óleo, vinho, ar, etc, no vácuo e sob pressão atmosférica. Aperfeiçoou o barômetro de Torricelli. 

Desenvolveu também:

Princípio de Pascal

Num líquido em repouso ou equilíbrio as variações de pressão transmitem-se igualmente e sem perdas para todos os pontos da massa líquida.

É o princípio de funcionamento do macaco hidráulico.
Na Mecânica é homenageado com a unidade de tensão mecânica (ou pressão) Pascal (1Pa = 1 N/m²; 10⁵ N/m² = 1 bar).

E com o foguete a água vemos a 3ª lei de Newton (AÇÃO E REAÇÃO) sendo colocada em pratica e entender o conceito de empuxo 








SITES: http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/fisica-empuxo-e-terceira-lei-de-newton.htmhttp://www.explicatorium.com/Blaise-Pascal.php

SITUAÇÃO ATUAL DO FOGUETE

O foguete a água já está com a base pronta e testada
O paraquedas já está pronto, o grupo só precisa realizar mais teste para chegar na semana da competição com mais segurança e certeza que os lançamentos vão ser realizados corretamente

segunda feira, 22/06

HOJE REALIZAMOS TESTE COM O FOGUETE NA ESCOLA, SEM O PARAQUÊDAS E OBTEMOS OS SEGUINTES TEMPOS:

1º LANÇAMENTO: 3,53s 

2º LANÇAMENTO: 3,66s

3º LANÇAMENTO: 3,50Ss

e o grupo ficou em 2º lugar da sala.

Vapor saindo da garrafa após o lançamento

Quando a garrafa retorna ao solo observa-se que há vapor de água dentro da mesma, e isso implica que houve resfriamento do ar dentro da garrafa no momento de sua expansão

LEI DE NEWTON NO FOGUETE

neste projeto do foguete temos  uma aplicação da conhecida lei da ação e reação ou terceira lei de Newton. Ao bombearmos o ar para dentro da câmara de compressão, o mesmo vai se comprimindo e exercendo uma força (pressão) cada vez maior sobre a superfície da água ali contida. No momento em que essa força se torna maior que a força de atrito que mantém a rolha presa à garrafa, a rolha e a água saem com uma velocidade muito grande, ação, fornecendo ao foguete um impulso vertical em sentido contrário e possibilitando o seu vôo, reação, ou seja, a água dá um “empurrão” no foguete.

QUESÕES DO RELATÓRIO

foguete de água em câmera lenta

Neste video podemos ver um pouco mais sobre a velocidade do foguete, é otimo para ver os detalhes no lançamento por que nos testes feitos na escola e na competição o laçamento é rápido demais.


https://www.youtube.com/watch?v=m8EtXHoeOQQ

Material usado para construir a base

FINAL DA COMPETIÇÃO

No dia da competição tivemos muita dificuldade para montarmos a estrutura, por que os macarrões quebraram então um lado ficou menor e o outro maior. 
Não conseguimos entregar a ponte na hora que o professor havia combinado e o grupo foi desclassificado.
Desmontamos a ponte e fizemos uma menor, para o teste minimo no qual a ponte aguentou 81g e o grupo ocupou o terceiro lugar da sala. 

PONTE DE MACARRÃO

Material usado: 20 macarrões quebrados ao meio e cola branca

1º PASSO: fazer a base, de 4 partes com 3 macarrões colados uns aos outros para ser a parte horizontal da base da ponte

2º PASSO: colar macarrões de dois em dois para fazer a parte vertical da base 

3º PASSO: colar as partes para formar a base

4º PASSO: colar macarrões fazendo com que fiquem neste formato 

5º PASSO: colar dois macarrões na vertical, em cima da base, para podermos unir a estrutura colando ela nos macarrões colados "em pé"

6º PASSO: Esperar alguns minutos para a ponte secar e logo em seguida fazer os testes

GRUPO 5 2º A

INTEGRANTES 
Flávio Luís de Sousa Junior Nº 4
Gabriel Santos Gobbo Nº 8
Talita Vilela dos Reis Moura Nº 31 (líder)
Yago Sales Nº 34 (comitê de ética)